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王丽娜:因为爱,所以幸福。
2014-2-25 17:27:29 浏览量:737

王丽娜,1998年起从事幼教工作,十几年来,始终以“真正平等关爱每一名幼儿,让幼儿在快乐的学习中不断进步”作为工作宗旨,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱幼儿、团结同志,在普通而平凡的幼教岗位上数年如一日,成为深受大家喜欢的老师。先后被评为昌邑市师德先进个人、教学能手、十佳师德标兵、潍坊市教学能手、潍坊市师德模范教师;荣获昌邑市第四届教学成果三等奖;她讲授的《图形分类》、《营养丰富的蔬菜》被评为潍坊市优质课;研制的玩教具“会变颜色的演示板”和“中国龙”在潍坊市玩教具评选活动中,同时获得了一等奖,并在全市进行了推广;在昌邑市幼儿教师技能技巧键盘项目大赛中荣获二等奖。她指导幼儿参加昌邑新苗评选,获昌邑新苗优秀辅导奖;指导幼儿参加全市中小学书画比赛,获昌邑市中小学迎奥运书画作品选优秀辅导教师一等奖。从1998年至今连续被评为园级优秀教师和优秀班主任。
     
工作习惯:“把每个孩子仔细装进心里”。细心了解每一个孩子是她的习惯,每当接手一个新班,她都要求自己用最短的时间记住每个孩子的名字,尽快地熟悉了解每一个孩子的情况。因为她知道,自己身上肩负的是孩子家长们对自己的信任和期盼,自己必须把每个孩子的情况特点都仔细装进心里。为此,每次她接新班的时候都会设计一份《幼儿情况调查表》,其中包括幼儿的家庭成员、个性特点、身体状况、兴趣爱好、父母所关注的问题重点等等,用来了解班里每一个孩子的情况,了解每一位家长的需求。她对班上的每个孩子如自己的孩子一般,都有一份小小的记录,包括孩子的家庭情况、性格、爱好及生日等,每当有谁过生日,她会悄悄的送上一份小礼物,小朋友往往高兴的不得了。孩子入园后的生活学习状态是家长们关心的问题,针对家长们的迫切心情,她还经常利用休息日或者家长来园接幼儿回家的时候,主动与家长交换幼儿在园的身心发展情况,虚心接受家长提出幼儿合理化的建议,不断提高保教质量。

教学理念:“对每个孩子发展因材施教”。 成功专家罗宾曾说:“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人,等待着我们去唤醒他。” 在日常教学中,她最注意的就是欣赏和鼓励每个孩子的成长。通过多年的教学经验,她知道每个孩子都有自己的闪光点,作为老师,她充分认清每个孩子,了解每个孩子的长处和短处,挖掘孩子的潜能,因材施教,扬长避短,每个孩子都能成材。无论是在课堂上还是在课外,她不仅发挥幼儿榜样作用,同时对顽皮好动的孩子进行耐心教育,尽量不使一个小朋友掉队。她还注重对幼儿的随机教育,利用课间谈话、餐后散步、户外郊游等日常活动向幼儿进行爱护环境,节约用水,不浪费粮食,热爱大自然,爱护花草树木的思想教育与引导,让他们养成良好的习惯。

自身要求:“让每个孩子同享爱的沐浴”。在日常教学中,她给自己提出一个要求,就是公平对待每一个孩子。俗话说:“爱自己的孩子容易,爱别人的孩子难;爱漂亮的孩子容易,爱丑陋的孩子难;爱聪明的孩子容易,爱愚笨的孩子难。”工作中她深刻体会到,无私地、公正地去爱每个孩子,才有利于形成善于与幼儿交往的能力,才能更有效地对幼儿实施教育,才能赢得幼儿对老师的热爱与喜欢。班里有个从乡下转来的孩子叫元元,从来没上过幼儿园,性格十分内向,并且有些自卑,很少和别的小朋友交流,为了让这个孩子尽快适应新环境,她在教学活动中,就多提问他,鼓励他多表达自己的想法,让更多的孩子和他做朋友,渐渐的他爱说爱笑了。有次,元元妈妈发现元元把幼儿园的玩具带回家,十分生气,狠狠的批评了他,王丽娜老师知道这件事后,没有再批评元元,主动找到他,问他最喜欢哪种玩具,就让他到那一组去玩,让他当小组长,负责收拾整理玩具,并且告诉他,幼儿园的玩具是大家的,只能在幼儿园玩,你是组长就要负责管理好它们,我们都相信你能做好。果然,从此元元再也没有把幼儿园的玩具拿回家,并且还能帮助老师管理玩具,成了老师的好助手。每当听到孩子们跟她说:“老师,你就像我的妈妈一样,我喜欢你!”时,她就感到无比幸福和自豪。

不懈追求:“据孩子需求提高业务水平”。新形势下幼儿教育事业的新变化、新趋势对幼儿教师提出了严峻的挑战。为与时俱进满足教育孩子的多样化需求,王丽娜老师把不断提高自身的业务水平作为自己不懈的追求。在做好本职工作的同时,不断提高自己的理论素养,坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念,她还坚持不懈地读书学习,让读书、思考成为她工作和生活中不可缺少的习惯。她将自己的所学理论知识全部运用于保育教育实践中,并不断总结经验,不断探索提高,在保育教育工作上形成了自己独特的教育理念和教育风格。从事幼教工作以来,她先后教过小、中、大各年龄班,总是根据不同年龄幼儿的身心发展和教育要求进行创造性的教育工作。虽然班里已经有了许多种类的玩教具,但是为了在教学中充分调动幼儿的各种感官,观察认识周围事物,她利用多种废旧材料,充分发挥想丰富的想象力,做出了各种样式新颖的作品,获得园领导和其他教师的一致好评,深受幼儿喜爱。

    工作法宝:“为孩子成长连通家园双方”。加强与家长的沟通、赢得家长的支持是她做好工作的法宝。她通过“班级博客”、“班级网站”、“家园联系手册”、“家园联系栏”等形式,及时与家长沟通,及时根据工作重点及班级幼儿的发展情况更新班级博客、网站的内容,向家长介绍幼儿在幼儿园的情况,介绍教育方面的小文章,宣传科学的育儿知识,从而提高班级工作的质量与效率。为了更好的开展家园共育活动,她还精心组织和安排好班级的各项活动,如:家长开放日、亲子春游活动、庆三八亲子联欢、迎圣诞亲子联欢会、家长座谈会、新年茶话会、家长助教等,使家长走进孩子的课堂,了解学校教学情况。每学期她都在班级幼儿中有计划的开展家访活动,及时了解幼儿在家的情况,有针对性地做好幼儿的教育工作,并详细记录家访的情况。通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况。为进一步做好家园共育的一致教育工作,她通过认真填写家园联系册、建立班级博客、进行家访、组建班级家委会、与家长个别交谈等途径,使家长更进一步的了解到早期教育的重要性与幼儿园教育的特殊性,提高了家长的素质,撰写建立的博客“放飞梦想”获得了潍坊市教师博客一等奖。